３分間スピーチ事典

今日の研修を作るうえでのポイントは、

３．聞く側の集中力（持続力）を見越したカリキュラム（時間編成）

について。


たとえば、同じ３時間の研修でも、受ける側からすれば

「長いなあ～、はよ終わらんかな」

と感じるときと、

「えっ、もう終わったん？　はやっ！」

と感じる時に分かれます。


前者のように、言うならば「だらけた雰囲気」が漂ってしまう主な原因に、

「同じことを長くやらせてしまっている」

ことが挙げられます。


たとえば、講師が話を３０分以上続けてしまったりすると、
いくらいい話をしていたとしても、
聞く側の頭の中の「歩留まり」は、決して高くはなりません。

せいぜい続けるとして、１０分程度でしょうか。


あと、チームディスカッションをしてもらったりしますが、
抽象的なテーマになると自ずと時間がかかり、意見交換レベルではそれなりに成果は上がるのですが、
何か１つのゴールに向かって答えを導いた　という感覚は乏しくなります。

この場合は、もっとディスカッションテーマを具体化して（噛み砕いて）、
短い時間で１つのゴールに向かわせることが必要です。

とにかく、ひとつの作業（聞く、話す、書く）をしてもらうのに、
たいていの人の集中力が続くのが

１０～１５分

というのが経験則です。


それ以上になると、私語を始めたり、ボーッとし始めたり、腰が落ち着かなくなったり、
という状態になります。


つまり、

「受講者に飽きさせずに、集中力を持続させるためのカリキュラム編成」

が研修成功の大きなツボになります。


ひとつの作業時間を１０～１５分間隔で区切るのもひとつですし、

次のテーマになりますが

作業の種類（聞く、話す、書く　等）のバリエーションに変化をもたせる

ことも重要です。